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很多家长对于孩子降入3年级都会深感很疑惑。因为在孩子降入3年级开始有可能成绩下降得很得意，某种程度是成绩下降，孩子还经常出现了很显著的厌学情绪。这个时候家长就困惑了，才3年级，以后还有很长的求学路，现在厌学以后怎么办？于是越是逼着孩子学，孩子就越厌学。

这个时候要怎么办呢？　　.情景重现红红今年开始降入3年级了，本来自学就是中游的红红在刚降入3年级的 次摸底考试里成绩上升了。红红的妈妈很着急，特别是在看著红红不急不慢的样子堪称来气。于是就开始教育红红了:“你看你的分数，平时成绩就在中游晃晃悠悠的。

现在居然还倒退了。这才3年级，以后可怎么办啊?”听得着妈妈的话，红红有些不明白，于是就回答妈妈:“学习成绩就那么最重要吗宁我自学是为了什么呢个为什么天天逼着我自学呢?”红红妈妈听得了这话更加生气了:“你现在是学生，当然就得好好学习，只有好好学习才能上好大学，以后才能寻找好的工作.你看邻居家的琳琳，每次考试成绩都是前几名，你再行想到你，某种程度是一个老师教教的。

怎么劣那么多呢宁，嗽妈妈训斥了一通的红红更加喜欢自学了。每次作业都是将近 后不写出，写出也是对付。红红的老师找到了红红的变化，于是去找红红谈话:“红红你更加将近的学习态度劣了很多，自学这件事情是自己的，如果没端正的态度，学习成绩是很难提升的。

”谁知红红张口就说道:“我很田寮，再行自学也录没法前几名，那还不如不学呢。”红红的班主任老师说完很吃惊，于是到红红家展开了家访，经过和红红妈妈谈话才告诉，原本妈妈的气话让红红失去了信心。

经过谈话后，妈妈也开始从自己身上找寻问题，并且转变观念，找寻合理的教育方式让孩子走进厌学心理。　　.追根溯源　　红红之所以学习态度上经常出现了问题，红红的妈妈无法逃脱责任。因为在这个阶段，红红于是以出于一个类似的阶段，而红红的妈妈因为自己生气，所叫受能理智地对待孩子的问题。

虽然对于红红的妈妈来说仅有为一时间的情绪，但是无形之中影响了孩子。所以，对于孩子的厌学情绪必需有个准确的态度。　　红红的妈妈过于过分注目红红的学习成绩了。只不过，考试是为了需要体现孩子的自学清况，只是作为参照的手段而己。

但是很多家长都和红红的妈妈一样，过分注目孩子的成绩，从而忽视了孩子平时的希望。考试有的时候可能会因为犯规而成绩上升，但是家长不问原因就实在孩子自学倒退了，这样不会让孩子为了成绩而自学，很可能会让孩子作弊。　　.教育支招　　.不要全然以成绩评价自学　　过分地留意成绩就不会引领孩子踏上错误的方向，孩子也不会过分地注目分数，而不是自己否教给了什么。这样或许能一时间提升孩子的成绩，但难以避免孩子产生厌学情绪。

分数只是一个参照而己，在孩子考试失利的时候不妨心平气和地和孩子一起讨论一下这次考试的进账，让孩子意识到，考试是一个自我检查的渠道，而不是自学的 惜目的。这样就不利于让孩子自己去找寻自学的体验了。　　.让孩子竖立自学的目标　　自学必须原因，大自然也必须动机目标。

若寻找了目标就仍然是被动地自学，厌学情绪大自然也就消失了。当然，这个时期的孩子还没充足的能力自己寻找适合的目标，家长就要拜托了。

可以通过对孩子的理解建议孩子树立理想，通过给孩子谈些名人故事仔细观察孩子的爱好，以老大孩子找寻一个希望的方向、榜样。有了目标就有了动力，为了自己的理想而努力奋斗大自然就会经常出现厌学情绪了。

　　专家箴言　　家长指出不讨厌自学是孩子的天性，实质上这是一个误区，不是所有的孩子都会产生厌学情绪，只有无法在自学中寻找体验的孩子才不会产生反感的厌学情绪。相比胁迫孩子自学，家长不如和孩子一起找寻自学中的体验。

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